左脑的作用为逻辑性的思考及记忆较倾向于负责理论与分析，并掌理我们身体的右半边身躯部分，如使用右手…右脑为接受立体的视觉或影像的认识及音乐的感觉扮演直觉与映的角色，并职司我们身体的右半边部分，例如：使用左手…我们的大脑是一个很可爱，也很精良的器官，您给它什么、它就回馈您什么。

　　但是，平常我们并没有很刻意的让大脑的左、右边交叉互相使用！就如吃饭时，并不会左、右开弓一样。

　　而依我们的习惯，对于顺畅的事情，习以为常，并不知道有时候，如果能以逆向的方式来做一些思考，反而有益！

　　而这个数数字的训练，就是针对我们平常并不会去做的行为，反向的激发我们的大脑，去达到平衡左、右脑的一种最简单的方法！

阅读全文

　　阿尔伯特·爱因斯坦是20世纪最有影响的自然科学家和物理学家。他所提出的相对论理论曾震动了整个物理学界，为世人所瞩目。早在26岁时，他就在光电效应理论、布朗运动理论和狭义相对论三个不同领域中取得重大突破和历史性成就。后来他再接再厉，又建成了广义相对论，包括等效原理、广义相对性原理、引力场理论和质点动力学。他的成功，肯定是与他刻苦学习和良好的学习方法密不可分的。尽管他本人不专门论说，但我们还是可以归纳出四点。

阅读全文

　　很早的时候就看到过这篇文章，他自己研究很多年速读，然后开发了超速读这个软件，对速读方面了解的非常深入。他在这篇文章把速读说的非常清楚。

　　我是超速读软体的作者，我先说一下自己为何学速读以及写超速读软体的经过。还有我研究速读的一些感想

阅读全文

　　这也是以前收集的一篇谈速读的文章，找不到原始出处。是一个美国人说阅读的三种技巧，很简单。最方便的是他的技巧立即就可以使用的，马上就能看到效果，然后再慢慢的练习，这三种技巧都是速读最基本的阅读技巧。

阅读全文

　　头脑也需要摄取身体所需那样的营养。

　　大脑和肌肉一样，每次使用都有极限。

　　“不吃苦，事难成”这是20年前美国教育的基本思想。在街头巷尾，在城镇山乡，在廉价的室内体育馆，到处都可以看到为社会底层的人而写的标语：No Pain No Gain。我国也有“忍耐是苦的，结果是甜的”这样的警句。

　　美国和德国的医学界批判了过去20多年来一直支配教育理念的这种想法。所谓“痛苦”就是神经系统通知你身体不适的信号。对痛苦忍耐多了，只会迟钝神经，不会治疗痛苦。我们的身体最明白这一点了。

阅读全文

　　今天在网易的教育频道看到这篇文章，觉得很不错，转发一下。

　　1．What is language for？ Some people seem to think it is for practicing grammar rules and learning lists of words–the longer the words the better。 That’s wrong。 Language is for the exchange of ideas， for communication。

　　语言到底是用来干什么的呢？一些人认为它是用来操练语法规则和学习一大堆单词——而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思想，进行交流沟通的！

阅读全文