自主快速学习法包括探索研究的学习和解决课题的学习，前者偏重于自主思考，多用于知识的开发和升华，后者偏重于技术性活动，多用于技术发明和创造。

　　自主快速学习法首先要解决的问题是，如何培养自主学习的能力呢？

　　最重要的一点：学习要有计划性。根据社会的需要和自己的水平、能力，制定出明确的学习目的和科学的学习计划。

　　其次是学习要充分利用拐棍。学会使用工具书、参考书，采用观察、实验、计算的工具和仪器，养成善于寻疑、质疑、释疑、解疑的习惯和方法。　　再次，学习要定期反馈。从实际出发，制订出一套检验自己学习成果的考核或检查方案，从中总结自己学习的经验，教训，不断学习科学方法，取长补短，改进自己的学习方法。

　　最后，学习要从心理因素上多用功夫。你要充分调动学习积极性、主动性，着重培养自己的自信力、观察力、持久力、记忆力、理解力和创造力。

　　自信力，是指你对学习目的和计划，有必胜的信心来达到和完成它。坚强的信心来自于动力足、觉悟高，富有事业心。

　　观察力，是指在你思维指导下的感知活动。这种活动是知觉、思维、语言，三位一体的智力活动，是人摄取和储存外界信息的能力。发展观察力，要提倡眼到、耳到、手到、口到、心到，其中最主要是心到。观察时多思索，你要反复搜寻观察对象的特点，善于发现问题，集思广益，从不同的角度、广度、深度来发现事物的特征。

　　持久力，是指你在学习上能坚持该做的事和克制不该做的事。善于区别坚持和克制的标准，一靠正确的道德和信仰的精神力量，二靠学会从战略上藐视困难，从战术上重视和战胜困难。

　　记忆力，是指你在学习中巩固知识和战胜遗忘的能力。记忆力包括五个指标：记忆的速度、记忆时间的长短、记忆储存量的大小、记忆的准确度和选择必须记忆信息的能力。

　　理解力，是指你在学习中认识到知识的内在联系，从感性认识上升到理性认识的能力。知其然，还要知其所以然，只有正确理解，才能灵活运用。

　　创造力，是你运用学过的材料，通过思维和想象的加工，进行新的设计和探索，从而产生新思想或制造出新产品的能力。学习要继承，但不能看成天然合理，要从不同方面，探索知识的价值，勇对思考，富于想象，乐于革新。

　　人们都有这样的经验：一件难记的事情或一道难解的数学题，若是你有意识地向别人讲述几遍，就能大大地加深印象，易于记住或理出头绪。这是因为当你讲述的时候，为了说明它们，脑筋也在紧张地活动，许多概念在“表现”它们的时候得到了强化，化为自己的东西。许多杂乱无章的“因子”在“表现”它们的时候，得到了整理，使它们条理化、清晰化了。

　　“自主快速学习法”正是根据这个原理展开学习的。在用这种方法学习时，先不求完全的理解，也不去听别人的讲述，而是拿到教材后，直接根据书前的目录，动员自己所有的潜在知识（即以前学过的有关知识、概念等）进行一次“自我讲授”。讲完后才打开书本，进行第1次通读。通读时不记笔记，更不问人，只是在不甚理解的地方作上记号。经过这次通读，第1次“自我讲授”的不足之处、谬误所在都会“跃然纸上”，使你体会颇深，受益非浅。然后你就可以用自己的语言编制出一张精炼适用的“目录一览表”，对照着它进行第2次自我讲授。这次的讲授就比第1次更完善、更丰富，许多模糊之处也会渐渐清晰起来，印象也大为加深。再接着，又可以第2次通读教材，这次的通读所获得的感受、心得和体会便会像闪光的亮点一样永远记在心里，当你再进行第3次自我讲授时，就会更加顺利，发挥得更加开阔……这样，经过了四到五个回合的自我讲授和通读、精读后，你就能得心应手地掌握这门新学问了。

下面是“自主快速学习法”的说明图表：

 　　对于自我讲授中发现的模糊或无把握之处，在每次自我讲授结束时再加以查阅。如果教材过厚，也可以分成几个部分来进行自我讲授。但在最后阶段必须把这几个部分都连起来总地进行几遍自我讲授，以求学习的连贯性。目录一览表最好要把它背下来。关于目录一览表的作用，可以用一个比方来加以说明：人的大脑好比是一个仓库，吸收来的知识就像是存放的零件。常规的学习法是把零件杂乱无章地塞进仓库。一旦要用到这个零件时你就会手忙脚乱，无从查找了。这就导致学生临场考试发挥得不好。而对照着“目录一览表”的学习就好像是对照着仓库的“码单”排放零件。“知识”都是整齐地有规则地排放在货架上的，一旦要用到某一种零件就能立即找到它们，使你的临场考试发挥得迅速、准确，把知识学活了、用活了。

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　　新的一年开始了，希望大家新年快乐。今天是新年第一天，发表一下自己对学习方法的看法，这个版本是最初的版本，以后会根据情况不断的进行更新。

　　我用金山词霸查了一下，“学习”一词的解释：

　　在汉语辞典中的解释是：通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程。

　　在美国传统词典查询learn中的解释有７种：

　　１、To gain knowledge, comprehension, or mastery of through experience or study.

　　学习：通过经验或学习获得知识、理解或精通

　　２、To fix in the mind or memory; memorize.

　　记住：固定在头脑或记忆中；记忆：

　　３、To acquire experience of or an ability or a skill in

　　学会：在…方面获得体验、能力或技巧：

　　４、To become aware

　　意识到：

　　５、To become informed of; find out.See Synonyms at discover

　　被告知；发现 参见discover

　　６、Non-Standard To cause to acquire knowledge; teach.

　　【非标准用语】 教导：使获得知识；教导

　　７、Obsolete To give information to.

　　【废语】 给…信息

　　v。intr。（不及物动词）

　　学习：获得知识、信息、理解或技巧：

　　学习是一种过程，而且是一种很花费时间的过程，要想在某一方面学习有所成就，一般需要几年或几十年的时间。但在这个时代如果你花了很长时间学习就很容易被越过或被淘汰。这时你需要的就是快速学习，在最短时间之内，学会尽可能多的知识。

　　我对于快速学习的认识，大致能为三种境界，术、法、道。

　　第一个境界是术：这里的“术“等同于各种小技巧，学会之后就立即可以用，也能有一定的效果。可以对你的学习有所帮助，但效果不是很大。

　　第二个境界是法：现在市面的各种学习方面都在这一境界上，根本都是一些学习者以自己的经验为主，通过整理而经成系统的学习方法。这种境界上的各种学习方法，五花八门，对学习的效果也有快有慢。

　　这种境界中的学习方法跟第一种境界相比，需要一定时间的练习和指导，才能正确掌握。各种学习方法都有所侧重，只能应用于特定的学习或技能，通用性不强。

　　个人认为第二种境界最关键的部分就是意志力。不论何种学习方法都需要坚强的意志力，有的坚强的意志力才能每天都坚持下去。其次是分析能力，任何的知识、技能都有内在的规律，并分为主要或次要之分。当你的分析能力足够强的时候，就可以在最短的时候内掌握事物的规律。

　　第二层境界中的各种学习方法不管千变万变本质上都包括下列内容：

　　意志力、分析力、记忆力、观察力（阅读能力）、注意力、想象力、创造力、时间管理、体育运动和复习（练习）的次数。

　　第三层境界是“道”：这种境界就是西蒙学习法。指的是在一个人经过３－６个月的学习可以达到一般科目或技能的中、高级。我的观点是意志力、分析力、注意力和记忆力都达到专家级。专家跟正常人的区别就是４０００小时的专业训练，也可以说在某一方面达到条件反射的程度。个人认为各种学科或技能的中高级的区别就在于基础知识（或动作）练习的次数，当你练习的次数到了一定程度之后能使你对这门学问或技能条件反射的时候，这时你才能变成专家。当你成为专家之后加上一定的想象和创造能力你就能成为大师。

　　再次重申，这篇文章只是我个人的想法，还缺少一定的依据。希望能看到大家发表自己的看法和观点，我会在以后的时间不断完善这篇文章。多谢大家的阅读。

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　　1、七步法

　　这是著名创造学家奥林斯本总结出来的一套设问方法。

　　第一步：确定革新的方针。

　　第二步：搜集有关资料数据，作革新的准备。

　　第三步：将搜集到的资料数据进行分析。

　　第四步：将自由思考产生出来的各种各样的创造性设想－－记录下来，并构思出革新方案。

　　第五步：提出实现革新方案的各种创造性设想。

　　第六步：综合所有可用的资料和数据。

　　第七步：对实现革新方案的各种创造性设想进行评价，从而筛选出切实可行的设想。

　　2、行停法

　　也是奥斯本提出的。它通过行－发散思维（提出创造性设想）也停－－收缩思维（对创造性设想进行冷静的分析）的反复交叉来进行，逐步接进所需要解决的问题。

　　行停法的步骤如下：

　　第一，行，想出也所需要解决的问题相关联的地方；停，对此进行详细的分析和比较。

　　第二，行，寻找对解决问题有哪些可能用得上的资料；停，如何方便到得到这些资料。

　　第三，行，提出解决问题的所有关键处；停，决定最好解决方法。

　　第四，行，尽量找出试验的方法；停，选择最佳试验方案，直至发明成功。

　　3、八步法

　　这是由通用电气公司总结、研究出来一套设问法。分为：

　　第一步，认清环境。

　　第二步，确定问题范围与定义。

　　第三步，搜集解决问题的创造性设想。

　　第四步，评价比较。

　　第五步，选择最佳方案。

　　第六步，初步设计。

　　第七步，实地试验。

　　第八步，追踪研究。

　　从以下几种方法中可以看出，设问法是一种简易好学的思考方法，还可以根据不同需要，改换设问的方法。

　　4、头脑助产法

　　第四种方法是著名的哲学家苏格拉底创造有“头脑助产法”，他提出了在思考问题必须遵守的4个法则：

　　第一，确定目标。

　　第二，选择可能性。

　　第三，提出优先考虑的问题。

　　第四，考虑其他人的观点。

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