背诵式学习策略分析

归类于语言学习 7 条评论

  这几天一直都在看以前天涯上的一个学习英语的文章,学到了很多的东西,是这几年来语言学习得到收益最大的一个文章,正在整理之中,把里面的心得放上这里做个记录。

  今天的心得是背诵,以前一直以前背诵是学习语言的最好方法之一,看完文章之后,从另一个角度了解背诵法的优缺点。

  在这一阶段,不少同学都尝试过背诵英文,有很多人认为背诵是最好的办法,也有些人通过背诵取得了较好的效果,但并不是大多数人。作为老师的一个有利条件是,可以观察到一个较大的统计人群(Sample),所以能观察和分析出成功比例。不能因为有少数人靠背诵成功了就推广背诵的方法。产生效果差异的原因很多,即使是靠这种方式成功的同学,实际情况也不是简单一句 背诵 就可以解释的。同样是背诵,也还有很多不同的背诵方式,都需要大家分析和理解。

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怎样提高你的阅读效果

归类于阅读技巧 一条评论

  阅读是阅读者从书面语言中获取信息,进行加工编码,获得知识意义的活动过程。人类知识的传递大量的是通过阅读活动来实现的。因而,阅读是学生学习知识、发展智力的基础和前提,同时也是人类信息传递的主要途径。没有阅读,就不可能有对知识理论的系统掌握和应用。因此,对阅读策略的研究和应用较早地引起了人们的兴趣,近年来,更引起了广泛的重视。

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记忆学习策略

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  记忆是学习的一种基本要素。正是由于记忆的存在,个体习得的知识、经验才得以延续、积累乃至运用。正如原苏联著名心理学家谢切诺夫所说,“记忆是心理发展的奠基石”,“如果人类没有记忆,那么感知就不能留下痕迹,人将永远处于新生儿状态。”那么,是不是凡是有记忆力的人都善于记忆呢?这主要取决于是否掌握并能运用记忆学习策略。所谓的记忆学习策略,简单地说就是指运用记忆的一般规律,有效地识记、保持、提取信息的方法和技巧。

  记忆是一个较复杂的过程,它依次由识记、保持、提取三个环节组成。这三个环节的有效方法可相应地分为三大类策略。

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