小结：思维导图有机学习法

　　不能将整个思维导图有机学习法看成是一步接一步进行的，而应看成是一系列相互联系的学习方法。它们的顺序是可以调整的。如在限定看书时间前可以先确定学习任务，在决定看书的时间与任务前，你可能对主题已有所了解，因此与主题有关知识的思维导图应该先完成；

　　提问应该是在准备阶段或稍后的任一步骤进行；如果是数字或物理书的话，书中就不必有概要，因为这样不合适或者会造成多次重复。

　　一个学生发现，连续4周用提问技巧快速浏览4章研究生数生，每周25次，比如每次费劲地记一个公式的效果要好得多。当然他是将这种方法发挥到了极致，不过很有效，对于难点的处理他采取了先跳过去的方式。

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　　思维导图三招十八式之第三招第二式　　青梅煮酒。

　　咱们话接前面，Mindmanager为什么有这种神出鬼没、四通八达的能力呢？又有什么地方值得我们学习和仿效的呢？我想这得从Mindmanager文件结构来分析，好在， Mindmanager文件结构不难分析，即使是我这个不会编程的门外汉也能看出一些端倪。

　　如果你和我一样，偶尔有一天突然在没有Mindmanager的机器里想到要打开导图文件，就会意外地发现，其实Mindmanager的mmap格式实质上就是一个ZIP打包的文件，用WinRAR就可以打开它，不信的话我们试试？

　　现在你明白了吧，所有mmap格式的文件都是这两个文件夹加两个文件用ZIP打包的，而其核心内容就在这个Document的xml文件上。

　到这里，我想关于Mindmanager的介绍已经不少了，我感觉有一点冷落了MindMapper， MindMapper中可也有不少不太起眼但却奥妙无穷的功能，限于篇幅，我这里介绍两个？

　　我这个三招十八式系列完成的可能有些慢了，MindMapper在这些日子里可是完成了从4。0到4。2、4。5以至5。0的升级，但不管什么版本，这个功能都是有的，让我们打开这个Customize…对话框。

　　现在用这个Tools对话栏，看看我们能做点什么？

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