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作者：eyong
今天继续转载学习力的革命3，这是 学习力的革命1 学习力的革命2

　　上一期我们介绍了用Mindmapper制作一个所谓“学习用导图”，严格地说，这是一个“记忆用导图”。记忆只是学习的一个方面，但它是一个必不可少的环节，我们面临的困难，一是感觉记忆要费点硬功夫，是力气活，有点畏难；二是随着年龄和经历的增长，理解力增加了，而记忆力则相对退后了，这是事实，又是我们不愿接受的事实；三是我们往往注重理解力和应变力的提高，容易忽视记忆对学习的巩固作用，领悟力强的聪明人特别会进入这种误区。正因为这样，我把记忆作为《学习力的革命》的第一个大主题，我们还得花上三四期来专门研究这个问题。

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今天把 美国的母语教学 这篇文章也做成思维导图了，做的有点急，有的节点还可以继续细化一下。要说是有时间还可以加些图片，改变一下颜色，把图做的更美观一些。
通过这个思维导图可以让这篇文章更直观，也让不喜欢阅读长篇文章的朋友了解文章的内容和特点。
可以把美国的母语教学跟国内的英语教学进行一下比较，会发现两者的不同。引用一下文章内的话，美国的“英语为第二语言”的教学法，也是以这个为目标。完全不懂英语的新移民来到美国，大概两年左右，就可以掌握相同数量的英语单词，达到能基本阅读一般英语读物的能力。反思我们国内的英语教育，由于花太多的时间在钻研语法上，学生学了十年，十几年都是哑巴英语，而且掌握的英语单词奇少，基本无法阅读一般的英语读物。

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这是根据 人是如何学习的 一文所做的思维导图，做的比较简单。在做思维导图过程中又把这篇详细的看了一遍，发现这篇文章翻译的很差，很多地方都不知道说的是什么，文法都不通，有时间的话，自己把这篇从新翻译一遍。

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继续昨天的连载，今天是学习力的革命2.，这里是学习力的革命1

　　我们已完成了一个所谓“平面上的导图”，但这个图并没有完成，在这个图的基础上，我们还要附加一些东西，使它成为一个“学习用导图”。
　　我们可以用F8键引出如图所示的树形结构。
　　Mindmapper中的树形结构很有特色也很管用，在树形分枝区（Outline）任选一个分枝，它就可以只显示这一个分枝，而把它上面各级的分枝以及同级的分枝全部给“屏蔽”掉了。如果我们选的是最低一级分枝，那么它显示的就是一个词组或一个词，如果是中文的话甚至只有一个字。我们还可以选择400%的显示分辨率来把这个分枝充分放大。
　　Mindmapper的另一个特色就是可以自定义幻灯片放映。演示（Presentation）菜单下的命令不是很多，但是功能非常强大，特别是和刚才所介绍的树形结构图结合起来的时候。我们首先使用一下它的幻灯片获取（Capture Slide）命令。在树形结构帮助我们屏蔽掉多余部分的条件下，单击我们要选取的分枝，也就是图示中我们看到的有了一个外框，这时用演示（Presentation）菜单下的幻灯片获取（Capture Slide）命令。Mindmapper界面的左边会出现一个“角本”（Scenario）区，我们获取的幻灯片就存放在这里。

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从今天开始转载栖息谷eyong的系列文章，先转载他的“学习力的革命”系列和思维导图的”三招十八式” ，这二部分文章都是讲思维导图具体应用方面的文章。学习力的革命部分是讲使用思维导图来背英语单词，1小时100个单词。三招十八式部分是具体使用思维导图软件的技巧。
下面是PPT中的内容，完整版请下载PPT
二十多年前，我曾心血来潮地想自学俄语，当时买了一本五十年代出版的俄语教科书。后来俄语没有学成，这本书也不知弄到什么地方去了。不过，这本书后面的一个附录，就是介绍怎么背单词的方法我到现在还记忆尤新。
　　据说是五十年代初，当时是和前苏联关系最好的时候，一批有才华的人们被集中到清华大学，学习俄语，准备到苏联留学。学习语言很大的一个问题是单词量的积累，这些人总结了一种方法，我就简单地称它为“清华记忆法”吧，很吸引人的地方是，它声称能一个小时内记忆一百个单词。
　　“清华记忆法”的第一个步骤是：把要记忆的一百个左右的单词分成32组，每组大约是三到四个单词。简单地做个乘法我们就知道，每组3个单词，32组就是96个。问题是这32组单词该怎么去记忆才比较科学有效呢？
　　在“清华记忆法”中，是这样说明的：先识记第一组单词，建立了短暂记忆后，当然是再识记第二组了，完成了第二组的识记以后，就回过头来，把一、二组复习一遍。
　　三、四组的学习照此办理，只是在三、四组的复习完成后，又把一二三四组联起来，整个地复习一遍。
　　同样的道理，五六七八组和识记和复习程序和一二三四组是一样的，五六七八组的复习完成后，又把一至八组组合成一个大组，再来集中复习一遍。
　　规律到这里已经出来了，那就是到了第十六组单词的识记和复习循环完成后，又一次增加一个从第一组到第十六组的复习循环。
　　到32组全部识记完成时，复习程序应该是这样的：先复习31、32这两组，再复习29~32这四组，再复习25~32这八组，再复习17~32这十六组，最后，再来复习从头到尾的三十二组单词。
　　整个过程是识记、记忆、复习三者之间错落有致的组合；
　　从原理上来讲它符合艾宾斯浩的记忆原理，最短时间里建立起记忆，适时地进行复习以避免遗忘，科学地分配时间以尽量减少记忆过程中的枯燥，应该是很有效率的一种合理安排。
　　更让我们感兴趣的是，它的整个过程大约就在一个小时左右；
　　一个小时能记住的单词差不多达到了一百个；

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我会发一些相关方面书籍的摘要和自己做的思维导图，今天是10倍速影像阅读法 这本书，这本书在快速阅读方面是一本非常有名的书。
步骤一、准备
设定明确的阅读目的。
进入理想的学习状态，亦即“精神集中的放松状态”。
步骤二、预习
“调查”整篇文章。
找出关键语。
检讨所吸取的信息，决定是否要进入下一个步骤。
注意预习时容易误踏的陷阱。调查以一分钟为限，有时可以把上面的部分当作复习，在影像阅读之后再做比较好。

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